Studeertests

Studeertests zijn cognitieve tests waarbij eerst “iets” zelfstandig moet ingestudeerd worden om nadien daarover vragen te kunnen beantwoorden. Het gaat dikwijls om school-getinte tests waarbij zowel inzicht in de geleerde en/of gememoriseerde “stof” de hoofdrol speelt. Opvallend is dat er in Vlaanderen weinig genormeerde of ontwikkelde leer/studeertests beschikbaar zijn, niettegenstaande hun “evidente” (face)validiteit en rechtstreekse toegang tot leren-leren. 

Enkele tests hebben desalniettemin een actuele (begeleidings)bruikbaarheid in zich. Al hebben ze dus geen recente normen, toch kunnen ze in een hedendaagse cognitieve handelingsgerichte diagnostiek zeer nuttig zijn. Een actualisatie van de normen samen met wat inhoudelijke ‘oppoetsing’ zou echter zonder twijfel een grote toegevoegde waarde hebben. 

Waarschijnlijk kunnen sommige tests uit 01.2 “Geheugen” bij dit domein aanleunen. Het vraagt verder onderzoek in welke mate dit ook geldt voor de CHC-BCV : “Glr” en “Gsm” en eventueel zelfs voor “Gs” uit de “Intelligentietests” (04). Waarschijnlijk kunnen sommige aandachts- en geheugentests ook bij dit domein aanleunen. Het vraagt verder onderzoek in welke mate dit ook geldt voor de CHC-BCV “Glr” en “Gsm” en eventueel zelfs voor “Gs” uit de “Intelligentietests”.