Op onze campus

Evaluatie speelt een cruciale rol in de klas: hoe en wat je evalueert, bepaalt hoe en wat leerlingen leren. Ook geeft het een beeld van de beheersing van leerlingen. Op basis hiervan neem je belangrijke beslissingen: wie krijgt extra uitleg, hoe stuur je bij, welk cijfer geef je, ... Het is van belang dat je op een kwaliteitsvolle manier evalueert. Maar wat betekent dit? Welke acties onderscheidt een evaluatieproces? Hoe maak je een goede toets? Hoe verhouden formatief handelen en summatief evalueren zich ten opzichte van elkaar? Bovendien beïnvloedt het gevoerde evaluatiebeleid van scholen de evaluatiepraktijk. Welke stappen kan je zetten richting een doeltreffend evaluatiebeleid? 
Deze vragen en meer beantwoorden we in onze vormingen omtrent effectieve evaluatie. Dit doen we aan de hand van PROEV: een professionaliseringstool, ontwikkeld door de UGent en UAntwerpen, die leraren en schoolteams handvaten aanbiedt om hun evaluatiepraktijk en -beleid verder te versterken. Er worden vijf acties onderscheiden:

• Actie 1: Hoe zorg ik ervoor dat mijn leerlingen exact weten wat ik van hen verwacht?
• Actie 2: Hoe ga ik doelgericht na wat mijn leerlingen kennen en kunnen?
• Actie 3: Hoe beoordeel en interpreteer ik de data die ik verzamel?
• Actie 4: Hoe geef ik feedback die het leren optimaliseert?
• Actie 5: Welke vervolgacties onderneem ik om het leren te optimaliseren?

https://proev.be/

Spreker: Dries D'haese

Doelgroep: Leraren, schoolleiders, beleidsondersteuners ...  

Data en tijdstip:
-  Dinsdag 5 november 2024 van 9u00 tot 12u00
-  Donderdag 5 december 2024 van 9u00 tot 12u00
-  Dinsdag 14 januari 2025 van 9u00 tot 12u00
-  Donderdag 13 februari 2025 van 9u00 tot 12u00

Kostprijs: €245

Locatie: Thomas More hogeschool, campus Sint-Andries, Sint-Andriesstraat 2, 2000 Antwerpen

Als leerlingen zelfstandig studeren, kiezen ze er vaak voor om de leerstof over te schrijven in een samenvatting of te herlezen, met een markeerstift in de aanslag. Die populaire studeerstrategieën zorgen echter niet noodzakelijk voor een diepgaande verwerking van de leerstof. Welke studeerstrategieën zijn dan wel effectief? En waarom? En vooral: hoe kan je als leraar of leerbegeleider leerlingen leren hoe ze kunnen studeren?

Naast het aanleren van effectieve leerstrategieën, focussen we tijdens deze masterclass op het ontwikkelen van meer algemene vaardigheden om het leerproces te sturen. Hoe kunnen leerlingen hun leerproces succesvol plannen, evalueren en bijsturen? Waarom is het zo belangrijk om sterke studeergewoontes te ontwikkelen en hoe doe je dat dan? Hoe kunnen we de motivatie van onze leerlingen verhogen?
Deze masterclass helpt jullie om leerlingen te ondersteunen in hun groeiproces tot zelfregulerende leerlingen.
Tot slot bekijken we ook hoe jouw collega’s ondersteund kunnen worden om hun leerlingen op een effectieve manier te studeren en hoe je een samenhangend, schoolbreed beleid betreffende leren studeren kan uitzetten.

Spreker: Eva Maesen        

Doelgroep: Leercoaches, studiebegeleiders, onderwijsondersteuners, leraren…             

Data en tijdstip:
-  Donderdag 23 januari 2025 van 9u00 tot 12u00
-  Dinsdag 25 februari 2025 van 9u00 tot 12u00
-  Dinsdag 18 maart 2025 van 9u00 tot 12u00
-  Dinsdag 29 april 2025 van 9u00 tot 12u00

Kostprijs: €245

Locatie: Thomas More hogeschool, campus Sint-Andries, Sint-Andriesstraat 2, 2000 Antwerpen

Evaluatie en feedback zijn belangrijke aspecten van ons onderwijs. Hoe zetten we in op effectieve formatieve evaluatie? Hoe krijg je een goed beeld van waar leerlingen staan in het leerproces? Hoe geven we feedback die werkt?  We nemen een kijkje naar wat onderzoek ons vertelt over evaluatie en feedback. 

Sprekers: Maxime Bultheel (BO) & Mitte Schroeven (SO)

Doelgroep:  Leraren basisonderwijs en secundair/voortgezet onderwijs (opgesplitst indien voldoende inschrijvingen)

Datum en tijdstip:  dinsdag 8 oktober 2024 van 9u tot 12u

Kostprijs: €65,00

Locatie: Thomas More hogeschool, campus Sint-Andries, Sint-Andriesstraat 2, 2000 Antwerpen

Het gebruik van EdTech (educatieve technologie) vindt meer en meer zijn weg naar de onderwijspraktijk. Maar hoe zet je technologie in zodat het bijdraagt tot het leren van leerlingen? We nemen je mee door een aantal belangrijke inzichten uit wetenschappelijk onderzoek en concrete voorbeelden van EdTech als hefboom voor effectieve didactiek. We baseren ons hiervoor op het boek ‘Wijze Lessen: Digitale Didactiek’. 

Spreker: Mitte Schroeven

Doelgroep:  Leraren secundair/voortgezet onderwijs 

Datum en tijdstip:  donderdag 17 oktober 2024 van 9u tot 16u

Kostprijs: €125,00 (incl. lunch)

Locatie: Thomas More hogeschool, campus Sint-Andries, Sint-Andriesstraat 2, 2000 Antwerpen

Tijdens het studeren maken leerlingen voortdurend keuzes over waar, wanneer en hoe ze leerstof verder inoefenen en verwerken, en die keuzes zijn bepalend voor hun verdere leerproces. Door leerlingen inzicht te geven in hoe leren werkt en effectieve leerstrategieën expliciet aan te leren, kunnen we hen ondersteunen bij het plannen, monitoren en evalueren van hun leerproces. Deze vorming is gebaseerd op (Leer studenten) studeren met succes.

Spreker: Tine Hoof

Doelgroep:  Leraren secundair/voortgezet onderwijs 

Datum en tijdstip:  donderdag 7 november 2024 van 9u tot 16u

Kostprijs: €125,00 (incl. lunch)

Locatie: Thomas More hogeschool, campus Sint-Andries, Sint-Andriesstraat 2, 2000 Antwerpen

Als leraar zet je tijdens de les leeractiviteiten in om leerstof actief te laten verwerken. Die (cognitief!) actieve verwerking draagt bij tot het verankeren en vastzetten van leerstof, zeker als leerlingen op dat moment effectieve leerstrategieën inzetten. In deze vorming, die gebaseerd is op bouwstenen 5, 8 en 10 uit Wijze lessen, staan we stil bij hoe, wanneer en waarom je deze effectieve leerstrategieën kan inzetten tijdens je instructie. 

Sprekers: Maxime Bultheel (BO) en Tine Hoof (SO)

Doelgroep:  Leraren basisonderwijs en secundair/voortgezet onderwijs (opgesplitst indien voldoende inschrijvingen)

Datum en tijdstip:  donderdag 14 november 2024 van 9u tot 12u

Kostprijs: €65,00 

Locatie: Thomas More hogeschool, campus Sint-Andries, Sint-Andriesstraat 2, 2000 Antwerpen

Er zijn heel wat misconcepties en misverstanden omtrent de term "differentiatie" en wat dat dan concreet inhoudt. In deze sessie staan we stil bij wat het wel is, maar ook zeker wat niet. We gaan onder andere dieper in op het belang van heldere en gestructureerde instructie, de cruciale rol die formatieve evaluatie speelt in het geheel en ten slotte het proactieve aspect in het selecteren en plannen van leeractiviteiten die tegemoet komen aan de individuele noden in de klas. Met een realistische blik op de praktijk, koppelen we de theorie vanuit de wetenschappelijke literatuur aan haalbare manieren om te kunnen inspelen op de leerbehoeften van leerlingen. Die koppeling  gebeurt zoals steeds via concrete en praktsiche voorbeelden en werkvormen.

Sprekers: Michiel Wils

Doelgroep:  Leraren basisonderwijs en secundair/voortgezet onderwijs 

Datum en tijdstip:  dinsdag 21 januari 2025 van 9u tot 12u

Kostprijs: €65,00 

Locatie: Thomas More hogeschool, campus Sint-Andries, Sint-Andriesstraat 2, 2000 Antwerpen

Schrijf je binnenkort in. 

Ontwerp je zelf eigen cursusmateriaal? Of ben je op zoek naar een nieuwe methode met je vakgroep? In deze vorming reiken we je handvatten aan om doordachte keuzes te maken bij het kiezen en ontwikkelen van leermiddelen. We gaan concreet aan de slag met het kwaliteitskader “Effectieve didactiek in leermiddelen”: we leggen de leermiddelen onder een didactische loep en kijken hoe we ze effectief kunnen inzetten in onze lessen.

Sprekers: Mitte Schroeven

Doelgroep:  Leraren basisonderwijs en secundair/voortgezet onderwijs 

Datum en tijdstip:  donderdag 20 februari 2025 van 9u tot 16u

Kostprijs: €145,00 (incl. lunch)

Locatie: Thomas More hogeschool, campus Sint-Andries, Sint-Andriesstraat 2, 2000 Antwerpen

Wanneer leerlingen leerstof verder inoefenen en verwerken (in de klas of thuis), kiezen ze vaak spontaan voor een aantal aanpakken die minder goed werken: ze schrijven de leerstof over of ze herlezen een tekst, met een markeerstift in de aanslag. Als leraar kan je echter in de klas effectieve leerstrategieën expliciet aanleren, zodat je leerlingen thuis op dezelfde manier kunnen verder oefenen of studeren. Deze vorming is gebaseerd op (Leer studenten) studeren met succes, met een vertaalslag naar lager onderwijs. 

Sprekers: Tine Hoof

Doelgroep:  Leraren basisonderwijs 

Datum en tijdstip:  donderdag 27 februari 2025 van 9u tot 16u

Kostprijs: €125,00 (incl. lunch)

Locatie: Thomas More hogeschool, campus Sint-Andries, Sint-Andriesstraat 2, 2000 Antwerpen

ELODIE staat voor 'Effectief Leesonderwijs Doet Iedereen Excelleren'. Deze vorming biedt praktische, wetenschappelijk onderbouwde inzichten in effectief voorbereidende taal- en leesonderwijs, zodat álle leerlingen optimaal aan het formele leesonderwijs kunnen starten. Vertrekkende vanuit een brede visie op leesvaardigheid, die zowel het technische aspect van lezen als het begripsaspect en de bruggen tussen beide in rekening brengt, focussen we op drie grote componenten: 

• Letterkennis en Fonemisch Bewustzijn 
• Taaldenkgesprekken en interactievaardigheden
• Woordenschat verbreden en verdiepen 

Op die manier werk je van in de kleuterklas gericht aan de solide fundamenten voor de ontwikkeling van sterke lezers. 

Sprekers: Maxime Bultheel

Doelgroep:  Leraren basisonderwijs 

Datum en tijdstip:  donderdag 13 maart 2025 van 9u tot 12u

Kostprijs: €65,00

Locatie: Thomas More hogeschool, campus Sint-Andries, Sint-Andriesstraat 2, 2000 Antwerpen

In deze sessie behandelen we enkele aspecten van vreemdetalendidactiek vanuit wetenschappelijke inzichten rond leren en taalverwerving . Enerzijds staan we dieper stil bij automatiseren en verankeren van taalelementen en het belang hiervan. We schetsen daarbij een genuanceerd en praktisch beeld van dril-, vertaal-, invuloefeningen en meer. Anderzijds verdiepen we ons ook in de opbouw naar complexere opdrachten, zoals lees-, schrijf-, spreek- en luistervaardigheden. Steeds maken we de concrete koppeling met de praktijk via duidelijke en praktische voorbeelden en werkvormen. 

Sprekers: Michiel Wils

Doelgroep:  Leraren secundair/voortgezet onderwijs

Datum en tijdstip: donderdag 24 april 2025 van 9u tot 12u

Kostprijs: €65,00

Locatie: Thomas More hogeschool, campus Sint-Andries, Sint-Andriesstraat 2, 2000 Antwerpen

Elodie staat voor Effectief LeesOnderwijs Doet Iedereen Excelleren. Het is een project dat specifiek inzet op kwaliteitsvol voorbereidend taal- en leesonderwijs in Vlaanderen. Het wil kleuters nog beter voorbereid aan de start van het formele leesonderwijs brengen.
Graag en goed kunnen lezen is namelijk om heel wat redenen belangrijk. Zo is een goede leesvaardigheid vandaag meer dan ooit noodzakelijk om volwaardig te kunnen meedraaien in onze samenleving. Om alle kinderen in Vlaanderen leesvaardig te maken en hen tot lezen te motiveren is kwaliteitsvol leesonderwijs in onze scholen cruciaal. We weten uit onderzoek dat kinderen heel verschillend aan de start van het formele leesonderwijs komen. De startpositie van kinderen hangt daarbij sterk af van de kansen die ze als kleuters al krijgen om kennis te maken met lezen, klanken, letters, boeken, woorden en taal. Goed ‘voorbereidend leesonderwijs’ in de kleuterschool zorgt er voor dat alle kinderen voldoende kansen krijgen om optimaal voorbereid aan het eerste leerjaar te beginnen.

Op vraag van scholen willen we ELODIE aanbieden in de vorm van een professionaliseringtraject.